幼師專業(yè)主干課程

主干學科：教育學、心理學、衛(wèi)生學，生理學，神經(jīng)生理學，營養(yǎng)學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態(tài)學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關(guān)系密切

主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。專業(yè)：幼兒師范專業(yè)、學前教育專業(yè)

幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：陳老師真好看，和媽媽一樣。在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。成都市幼兒師范學校一所專門培養(yǎng)幼兒教育師資的重點中等師范學校。學校為成都市幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出了特殊的貢獻。目前，已經(jīng)為成都市各類幼兒園培養(yǎng)了近萬名教師，其中有一大批的教師已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干和教育管理者。其中，80%左右的各類幼兒園的園長是由成都市幼兒師范學校培養(yǎng)的，全市14名幼兒特級教師有13位都畢業(yè)于成都幼兒師范學校。成都幼師學校承擔著全市幼兒園園長崗位培訓工作、成都市幼兒園保育員技術(shù)等級的培訓和考核工作、成都市幼兒園教師繼續(xù)教育工作以及幼兒園教師轉(zhuǎn)崗工作。為成都市幼兒教師繼續(xù)教育工作做出了積極的貢獻。

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