新時(shí)代教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)

系統(tǒng)搭建簡(jiǎn)單：1支吊麥、2只音箱、1臺(tái)教學(xué)主機(jī)，即可完成整個(gè)教室的拾音擴(kuò)音系統(tǒng)搭建。

功率匹配

1.從原則上來(lái)講，音箱額定功率與功放額定功率不一致時(shí)，對(duì)于功放來(lái)說(shuō)，它的功率大小只與音箱阻抗有關(guān)，而與音箱額定功率無(wú)關(guān)。無(wú)論音箱功率與功放功率是否相同，對(duì)功放工作無(wú)影響，只是對(duì)音箱本身有關(guān)。

2.如果音箱阻抗符合匹配要求，而承受功率比功放功率小，則推動(dòng)功率充足，聽(tīng)起來(lái)很舒服。這就是常說(shuō)的功放儲(chǔ)備功率要大，才能充分地表現(xiàn)出音樂(lè)全部?jī)?nèi)涵，尤其是音樂(lè)中的低頻部分，表現(xiàn)更為生動(dòng)、有力。這是一種較好的匹配。

3.如果音箱的額定阻抗大于功放的額定功率，雖然二者都能的工作，但這時(shí)功率放大器推動(dòng)功率顯得不夠，會(huì)覺(jué)得響度不足，往往出現(xiàn)已經(jīng)開(kāi)到飽和狀態(tài)，失真加劇，仍感到力不從心。這是一種較差的匹配。

全球首創(chuàng)的數(shù)字紅外無(wú)線教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)

使用獨(dú)創(chuàng)的dirATC——數(shù)字紅外音頻傳輸及控制技術(shù)，保證了的音質(zhì)

多個(gè)教室同時(shí)使用，相互之間沒(méi)有串頻和干擾

不受無(wú)線電干擾

不產(chǎn)生對(duì)人體有害的電磁輻射

不受無(wú)線電頻率使用限制，節(jié)省廣電頻率資源

紅外麥克風(fēng)在不同教室之間使用，無(wú)需對(duì)頻，即開(kāi)即用，簡(jiǎn)單方便

先進(jìn)的數(shù)字紅外技術(shù)，不受高頻驅(qū)動(dòng)光源干擾，可正常工作于陽(yáng)光下的環(huán)境

可為教師配備個(gè)人專用麥克風(fēng)，，衛(wèi)生

提高聲音清晰度，讓教師能較長(zhǎng)時(shí)間以自然聲調(diào)講課，保護(hù)教師聲帶，避免聲嘶力竭

清晰的聲音能調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力，減少上課分心、開(kāi)小差現(xiàn)象，從而提高聽(tīng)課效果