青春期的孩子開始有了生命主體的覺醒和自我意識的提升，對什么都不再輕易盲從或依附，喜歡仰望星空，憧憬未來，向往自主獨立的自由空間。

青春期之重要，甚至要超過人生的任何一個階段，某種意義上說，它是孩子留給家長的后調整、教育的機會。

孩子的成長過程有兩個敏感階段，個階段是4—6歲，在這兩三年里，孩子從家庭感受到了生存中基本的要素，并對性別及環境有了初的認知，這一切是“一個人之所以為人”的根據，也是人際關系的基石。

第二個階段就是青春期，它是在個階段的基礎上發生的，換言之，它的質量基本取決于階段。

比如一個女孩子在小學前沒有得到足夠的父母關愛，那么步入青春期時，她就有可能早戀、厭學、與老師作對……

一個男孩子也有可能因童年階段與父母的不良關系，而在青春期發生一些反常現象，比如網癮、打架、早戀或逃學等。

童年是種子，青春期結出茬果實，雖然青黃不接，青澀脆弱，卻也實在地掛滿枝頭，呼朋引伴。但有經驗的果農都知道，茬果實不能要，果樹要養，因為它們的營養還不夠豐富，還不足以承擔成熟的責任。

這是對青春期形象的比喻，看上去他們已經出落得婷婷玉立或高大威猛，卻遠未達到成熟的要求，廣義地說，是心理年齡幼稚，狹義地講，是除身體外其它一切條件均不具備。所以他們無權，也無法承擔生活。

研究證明，青春期被家庭迫害的孩子，犯罪率和自殺率相當高。除此之外，這些受害者還發展出自虐、自殘、自貶、自卑等特質。

家長們，請抓住孩子青春期后的機會，處理好親子關系，把青春期變成孩子的修補期、助推期、黃金發展期！

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