到底什么是高中生厭學?家長關心孩子的學習是正常的，但是他們的孩子的成績下降了嗎?學生突然表現(xiàn)學習厭學的研究嗎?父母在把注意力放在孩子的學習上時需要注意的一個問題——并不是所有孩子學習提不起勁都是中學生厭學。

高中生是兒童學習的關鍵時期，這直接關系到孩子的生活前途。因此，家長對中學生的學習成績表現(xiàn)出更多的關注。然而，對于孩子來說，中學時期是學習壓力的時期。當壓力難以緩解時，他們很容易對學習產(chǎn)生不良情緒。

高中生的學習困難有很多種。家長尤其需要區(qū)分中學生的學習疲勞、中學生厭學情緒、中學生厭學癥，雖然聽起來都是厭學，但卻是三種完全不同的學習問題。

在高中階段，學習任務非常繁重。經(jīng)過長期的緊張學習，中學生必然會感到放松和疲勞，從而導致學習效率的下降，終表現(xiàn)為學習成績的波動。

當孩子累了的時候，父母不應該責怪孩子。建議兒童科學使用大腦，合理安排學習任務，適當調(diào)整學習方法，在學習和生活中增加休息、體育鍛煉和文化娛樂活動，以消除腦疲勞。

高中生厭學實際上是孩子主觀上對學習活動的興趣喪失，導致厭煩和冷漠，終表現(xiàn)為學習行為。

高中生厭學常受學習情況的影響。例如，當孩子們突然考試不及格或遇到學習困難時，就會出現(xiàn)厭學。一般說來，在孩子的學習情況發(fā)生變化后就會消失。因此，家長們觀察到，孩子可能有厭學癥，但他們不應該過于焦慮，并急于讓心理教師干預，這破壞了孩子的自我修復機制。過度的心理干預甚至可能導致孩子厭學。

厭學不同于學習疲勞和厭學。厭學癥的學生對學習沒有興趣，認為學習是世界上可惡的事情。他們不能繼續(xù)在學校完成學業(yè)。

已經(jīng)有了厭學癥狀的孩子已經(jīng)超出了父母教育的能力范疇，因為通常我們說服教育，家庭輔導可以有效地滲透到孩子的行為，不能根治的孩子閆雪正，需要邀請專業(yè)心理教師她或幫助學習障礙兒童專門為特殊培訓學校進行非正規(guī)教育。

鄭州銳元思圖教育學校成立于2011年，是一所針對"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等青少年進行心理輔導、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補習、著重親情培養(yǎng)的特訓學校。辦學近十年來，在社會各界的大力支持下，思圖教育堅持“以人為本，責任育人”的辦學宗旨，先后引導兩千多名青少年回歸正常的成長軌道，幫助近一千多名家長以微投高收，獲得效果極為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。先后獲贈政府部門及家長的錦旗68面，各類榮譽獎牌21塊。