內(nèi)蒙古實(shí)戰(zhàn)測(cè)量員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不限學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)為止。在測(cè)量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀以及GPS的測(cè)量距離、角度、高差等一系列實(shí)際的操作。測(cè)量是工程的眼睛,作為測(cè)量人員,我本著實(shí)事求是、一切以數(shù)據(jù)說(shuō)話的原則從事測(cè)量工作。我靜心回想這短時(shí)間的測(cè)量員學(xué)習(xí)生活,感受很多,收獲頗豐。我們?cè)趯?shí)際操作過(guò)程中,離不開(kāi)大家的相互學(xué)習(xí)和探討,更離不開(kāi)老師仔細(xì)、耐心給我們的正確操作指導(dǎo)。讓我們思維更加開(kāi)闊,終學(xué)會(huì)測(cè)量,早日上崗工作。對(duì)我們實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)測(cè)量測(cè)繪有興趣的內(nèi)容可以加葉-老-師hhx1837問(wèn)一下。
現(xiàn)將我這工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下: 俗語(yǔ)說(shuō)得好“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。測(cè)量是建筑工程之本,是工程中的各工種的標(biāo)尺。沒(méi)有它我們的工作就沒(méi)了目標(biāo),就是盲目的工作,就成了盲人騎瞎馬,就會(huì)出現(xiàn)不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
剛開(kāi)始我以為測(cè)量放線是個(gè)很簡(jiǎn)單的工作,后來(lái)在工作中慢慢發(fā)現(xiàn),其實(shí)不然,它也有好多要學(xué)習(xí)的地方。工作中時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)自己的工作能力,和項(xiàng)目部技術(shù)人員互相交流,互相學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,對(duì)測(cè)量工作做到嚴(yán)格控制,和同事一起努力完成每一項(xiàng)測(cè)量任務(wù)。 在施工測(cè)量之前,認(rèn)真審圖,對(duì)圖上有誤、有疑義的地方及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)及前輩們請(qǐng)教、咨詢、學(xué)習(xí)。測(cè)量放線中向同事學(xué)習(xí),相互配合。從陌生到熟悉,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力提高了工作效率。測(cè)量放線后認(rèn)真復(fù)合線的位置確保準(zhǔn)確性。在測(cè)量放線中各類儀器能準(zhǔn)確、快速的使用。在測(cè)量放樣過(guò)程中,有時(shí)候會(huì)面臨改線、補(bǔ)線的問(wèn)題,這也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程,使得我對(duì)疑惑的地方理解和掌握的更加徹底,也培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。社會(huì)在進(jìn)步,時(shí)代在發(fā)展,只有不斷學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn)。
實(shí)戰(zhàn)測(cè)量培訓(xùn)班,專注測(cè)量培訓(xùn)、全站儀培訓(xùn)、學(xué)RTK、道路測(cè)量學(xué)習(xí)、放樁學(xué)習(xí)培訓(xùn)等,零基礎(chǔ)測(cè)量系統(tǒng)培訓(xùn)班,多年測(cè)繪培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)理論加實(shí)戰(zhàn)技能操作培訓(xùn),不僅讓你系統(tǒng)的學(xué)習(xí)測(cè)量知識(shí),還會(huì)教學(xué)員處理測(cè)量常見(jiàn)問(wèn)題、達(dá)到一定的測(cè)量精度,很后能獨(dú)立勝任測(cè)量工作。
測(cè)量實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),注重實(shí)踐操作能力,學(xué)會(huì)為止。建議有意向?qū)W習(xí)測(cè)量的朋友來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)!!
具體的我就不一一列出來(lái)了,有需要了解的,課程內(nèi)容可以問(wèn)葉-老-師-:173-11-20-18-37-(-微-信-同-號(hào)-)!?。?/span>
選擇大于努力!選實(shí)戰(zhàn)的測(cè)量培訓(xùn)班,有零基礎(chǔ),速成培訓(xùn),學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)短(15天-20天),實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),手把手教學(xué)(儀器的使用,數(shù)據(jù)的處理,看圖識(shí)圖等),不限學(xué)時(shí)的條件。
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