你是不是也有過不管自己再怎么努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績都沒有所提升，沒有效果不說，而且還浪費(fèi)時(shí)間。長時(shí)間這樣下去你就會(huì)失去信心，覺得自己不是學(xué)習(xí)“那塊料”，沒有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。答案是否定的，不是你笨，而是你沒有找對(duì)學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的為重要。今天就帶給正在迷茫不知所措的你一個(gè)福利，那就是江蘇懿本五年制專轉(zhuǎn)本，為大家開設(shè)了不同的班次和學(xué)習(xí)方法，總有一款是適合你的。

一、問題學(xué)習(xí)法

帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。心理學(xué)家把注意分為無意注意與有意注意兩種。有意注意要求預(yù)先有自覺的目的，必要時(shí)需經(jīng)過意志努力，主動(dòng)地對(duì)一定的事物發(fā)生注意。它表明人的心理活動(dòng)的主體性和積極性。問題學(xué)習(xí)法就是強(qiáng)調(diào)有意注意有關(guān)解決問題的信息，使學(xué)習(xí)有了明確的指向性，從而提高學(xué)習(xí)效率。我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)去尋找問題，以便在聽課時(shí)在老師講解該問題時(shí)集中注意力聽講。

二、歸納學(xué)習(xí)法

所謂歸納學(xué)習(xí)法是通過歸納思維，形成對(duì)知識(shí)的特點(diǎn)、中心、性質(zhì)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。當(dāng)然，作為一種學(xué)習(xí)方法來說，歸納學(xué)習(xí)法崇尚歸納思維，但它不等同于歸納思維本身，同時(shí)它還要以分析為前提。我們要以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識(shí)，把它們放在一起進(jìn)行識(shí)記與理解。其優(yōu)點(diǎn)就在于能起到更快地記憶、理解作用。

江蘇懿本學(xué)歷專注與五年一貫制專轉(zhuǎn)本，依托江南大學(xué)、無錫太湖學(xué)院，發(fā)展于2000年，以的老師團(tuán)隊(duì)和的內(nèi)部材料立足于江蘇省培訓(xùn)界，通過率高達(dá)80%，培訓(xùn)中心擁有雄厚師資和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)專業(yè)從事培訓(xùn)教育。目前，江蘇懿本五年制專轉(zhuǎn)本“培訓(xùn)輔導(dǎo)班”直通南京曉莊學(xué)院、金陵科技學(xué)院、淮陰工學(xué)院、蘇州大學(xué)文正學(xué)院、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、三江學(xué)院、南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院本科班。已是第五屆五年制專轉(zhuǎn)本高校直通班。入選簽協(xié)議有保障。懿本專轉(zhuǎn)本開設(shè)的五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校聚集省內(nèi)長期從事五年制專轉(zhuǎn)本教學(xué)的名師團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)一安排學(xué)員住宿，實(shí)行軍事化管理，內(nèi)部高強(qiáng)度培訓(xùn)，采用針對(duì)性培訓(xùn)材料，省時(shí)，小班化集訓(xùn)，zui大程度上保證考生錄取，而培訓(xùn)班上課老師的資質(zhì)都是在職培訓(xùn)專轉(zhuǎn)本經(jīng)驗(yàn)在12年以上的專家組團(tuán)隊(duì)。

機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，本科院校的大門會(huì)為你打開。結(jié)果跟重要，但是過程也同樣重要，態(tài)度決定一切，認(rèn)準(zhǔn)方向，努力做好自己，抓住自己的機(jī)遇。

江蘇懿本五年制專轉(zhuǎn)本集訓(xùn)課程火熱進(jìn)行中，有意向的考生及家長可聯(lián)系丁老師，即刻參與輔導(dǎo)，增加轉(zhuǎn)本考試通過率！