五年制專轉(zhuǎn)本是什么考試?

五年制專轉(zhuǎn)本是國家給予五年一貫制高職生上大學(xué)的一次正規(guī)的機會，是中考未考入高中而就讀五年一貫制高職或者高師再次考取全日制本科學(xué)歷的機會。選拔方式為統(tǒng)一考試擇優(yōu)錄取，分數(shù)由高往低，考取成功后到專門的大學(xué)接受2年的本科學(xué)習(xí)，畢業(yè)后獲取的是全日制本科學(xué)歷，還可以攻讀碩士、研究生，考等級證書、資格證書、二外等，學(xué)信網(wǎng)可查詢，含金量高，社會認可度高。而專接本和專升本通過課余學(xué)習(xí)就可以拿到自考本科文憑，屬于第二學(xué)歷，含金量不高。

五年制專轉(zhuǎn)本可以報考哪些學(xué)院？

五年制專轉(zhuǎn)本報考學(xué)校分四類:師范類、非師范類、醫(yī)學(xué)類、藝術(shù)類

非師范類報考院校:

南京曉莊學(xué)院(本二) 南京金陵科技學(xué)院(本二) 南京第二師范學(xué)院(本二)

南京三江學(xué)院(新本二) 蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(新本二) 江蘇城市學(xué)院(本二)

淮陰工學(xué)院(本二) 鹽城工學(xué)院(本二) 南通理工學(xué)院(新本二)

南京工業(yè)學(xué)院(本二) 中國傳媒大學(xué)(新本二)

師范類報考院校:

南通大學(xué)(本二) 泰州學(xué)院 (本二) 常州工學(xué)院(本二)

鹽城師范學(xué)院(本二) 江蘇第二師范學(xué)院(本二)

醫(yī)學(xué)類報考院校:

南京醫(yī)科大學(xué)康達學(xué)院(本二)

五年制作專轉(zhuǎn)本藝術(shù)類報考院校:

南京師范大學(xué)中北學(xué)院(本二) 南京傳媒學(xué)院(新本二) 南京曉莊學(xué)院(本二)

五年制專轉(zhuǎn)本考試科目:

文科師范類:大學(xué)語文、大學(xué)英語、教育學(xué)心理學(xué)基本原理三門(總分450)

非師范類、醫(yī)學(xué)類“五年制專轉(zhuǎn)本”考試科目:大學(xué)英語+2門專業(yè)課(科目一、科目二，總分300分) 可選擇院校:南京第二師范學(xué)院 南通大學(xué) 泰州學(xué)院 常州工學(xué)院 鹽城師范學(xué)院

五年制專轉(zhuǎn)本考試很多學(xué)生都說難，2020年也是如此，隨著報考五年制專轉(zhuǎn)本學(xué)生的增多，很多家長轉(zhuǎn)本意識逐漸增強，2021年五年制專轉(zhuǎn)本考試難度或?qū)⒈?020年更難，那報考五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)班比自學(xué)考試有什么優(yōu)勢?

常本學(xué)歷五年專轉(zhuǎn)本(五年一貫制專轉(zhuǎn)本)的葛老師解說:

1.省事。通過培訓(xùn)輔導(dǎo)機構(gòu)參加五年制專轉(zhuǎn)本考試，考生不用為報考哪個學(xué)校，哪個專業(yè)而擔心，常本學(xué)歷專轉(zhuǎn)本的老師會根據(jù)學(xué)員平時的成績?yōu)閷W(xué)員選擇合適的院校進行報考。

2.系統(tǒng)的培訓(xùn)。常本五年制專轉(zhuǎn)本英語輔導(dǎo)從基礎(chǔ)教起，讓學(xué)員從同一起跑線上學(xué)習(xí)，提供更簡便的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)員學(xué)得輕松，從而擴張學(xué)員的知識面。

3.學(xué)習(xí)相對輕松。師資力量全部來自像南京師范大學(xué)，南京郵電大學(xué)等雙高校在職一線老師授課，通過對考生的考試科目課程的講解，對考試的重點及難點的掌握，這比考生自己琢磨輕松許多。

4.考試通過率高。常本學(xué)歷的培訓(xùn)生的入取率高于80%，非培訓(xùn)生(自學(xué))的入取率卻低于30%。常本學(xué)歷五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)機構(gòu)通過科學(xué)的對考生應(yīng)試的培訓(xùn)，從課本到試題更能讓考生掌握，再加上老師準確的押題考試的通過率高。關(guān)鍵專轉(zhuǎn)本只有一次機會，我們要確保萬無一失。

5.學(xué)習(xí)氛圍好。每一個學(xué)員都有共同的夢想，共同的目標，為了自己的本科學(xué)校而奮斗，而努力，而拼搏，學(xué)員們互相鼓勵，互相扶持，共同進步。

常本學(xué)歷采用英語小班化授課，不像大班課紀律差，學(xué)習(xí)氛圍容易受到影響，老師精力有限，人數(shù)太多不可能照顧到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，小班化讓每個學(xué)生都是老師的重點，并且按照能力基礎(chǔ)進行分班授課，解決學(xué)生會聽不懂跟不上，學(xué)不飽浪費時間的問題。