提供中高級職稱辦理。職稱認定對國家教委承認的正規大、中專院校畢業生（含研究生）見習期的考核工作。根據擬聘專業技術崗位的職責要求，對其政治表現和從事該崗位專業技術工作的能力、水平、工作成績等，進行的考核。見習期滿并考核合格，可按試行條例的規定聘任相應的專業技術職務，不需再進行評審，只針對國家未開始組織統一考試的系列。
一、進行評聘分開試點工作，是為了進一步強化競爭機制，深化和完善專業技術職務聘任制度。研究探索少數專業系列實行職務聘任制，建立學術技術稱號制度。
二、選擇試點單位，只限于以下范圍的人才密集單位：各有關部委和各省、自治區、直轄市所屬的高等院校、科研、設計單位；衛生部和各省、自治區、直轄市所屬的衛生醫療機構；少數特大型、大型企業。
三、屬于上述范圍的試點單位，只在本單位主體系列在職人員的副高級職務層次實行評聘分開，即高等院校的副教授；科研、設計單位的副研究員、高級工程師；特大型、大型企業的高級工程師；衛生醫療機構中的副主任醫師和副主任藥師。
聘任制是事業單位內部具體工作崗位的管理制度，是相對委任制而言的。指用人單位通過契約確定與人員關系的一種任用方式。一般的做法是由用人單位采取招聘或競聘的方法，經過資格審查和考核后，由用人單位與確定的聘任人選簽訂聘書，明確雙方的權利義務關系和受聘人員職責、待遇、聘任期等。受聘人擬任工作崗位或職務一般通過競爭取得，確定的形式可以簽定聘任合同，也可以簽訂聘約，或頒發聘書，也可以簽訂目標責任書。在事業單位人事制度改革中，對某一職工既要通過聘用制確定基本人事關系，又要通過聘任明確具體崗位職務。
職稱的級別一般分為正高級、副高級、中級、初級四個級別。有部分系列初級可分設為助理級和員級。原來只有部份系列設有正高級，部份系列不設正高級。2017年1月8日，人力資源社會保障部辦公廳印發《關于在部分系列設置正高級職稱有關問題的通知》（以下簡稱《通知》），明確目前未設置正高級的職稱系列均設置到正高級，共涉及中小學教師、工程、經濟、會計、統計等11個系列。