考生備戰(zhàn)“六要點(diǎn)”鞏固優(yōu)勢(shì)科目，都不能間斷考生五年制專轉(zhuǎn)本考試的后階段沖刺，要回歸教材，重視課本。五年制專轉(zhuǎn)本考試中每道題都能在我們發(fā)的課本里找到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。很多學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到課本重要性，仍一味看課外資料，搞題海戰(zhàn)術(shù)，這是不對(duì)的?？忌鷳?yīng)老老實(shí)實(shí)回歸課本，對(duì)課本上每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一一梳理。少做題多反思如何梳理課本的知識(shí)點(diǎn)？老師表示有兩大法寶筆記和錯(cuò)題集。

考生結(jié)合自己歸納整理的筆記，依次將課本上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。遇到自己當(dāng)時(shí)打重點(diǎn)符號(hào)或問(wèn)號(hào)的地方，一定要多思考，將來(lái)龍去脈想一遍，強(qiáng)化重點(diǎn)，消化問(wèn)題，不要繼續(xù)留下問(wèn)題。對(duì)于翻閱錯(cuò)題集來(lái)說(shuō)，江蘇懿本常州校區(qū)的老師認(rèn)為是專轉(zhuǎn)本考試沖刺階段的搶分方法。在翻閱錯(cuò)題集時(shí)，老師提醒考生要注意將做錯(cuò)原因及解決辦法完全弄清楚，做到舉一反三，而不是死記硬背。如果考生沒(méi)有錯(cuò)題集，他建議將平常考試試卷翻出來(lái)，逐一看每道錯(cuò)題，把它完全弄懂。后幾天要不要做點(diǎn)新題？老師稱可以做新題，練習(xí)一下?tīng)顟B(tài)，但要嚴(yán)格控制每道題的答題時(shí)間。同時(shí)，每科每天的做新題的時(shí)間不要超過(guò)20分鐘，找點(diǎn)感覺(jué)就行了，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。少繁復(fù)多容易老師說(shuō)，臨考階段考生不要去突擊、挑戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)科目的高難度題，這沒(méi)有意義。試卷絕大多數(shù)都不是難題，而是基礎(chǔ)題和中檔題。做好了這兩類題，就可取得很好成績(jī)。如果不鞏固好優(yōu)勢(shì)科目，終拖后腿的有可能是平常擅長(zhǎng)的。“后10天，穩(wěn)中求勝是上上策?！崩蠋熣f(shuō)，保證自己強(qiáng)項(xiàng)不丟分就是勝利。在弱勢(shì)科目中，要鞏固自己拿手的知識(shí)點(diǎn)，而不是繼續(xù)去想法攻破不懂得、棘手的問(wèn)題。

家長(zhǎng)備戰(zhàn)“三大忌”的作為，就是不作為強(qiáng)化功利性：有些家長(zhǎng)喜歡對(duì)孩子說(shuō)，如果你考好了，以后就能找個(gè)好工作，有大好的前途等，以為這是激勵(lì)孩子的辦法，其實(shí)不然。反復(fù)嘮叨：無(wú)聲的關(guān)注勝過(guò)反復(fù)的嘮叨。家長(zhǎng)切忌孩子一進(jìn)門就開(kāi)始問(wèn)：“今天復(fù)習(xí)得怎樣啊”、“要好好學(xué)哦”老師稱，孩子此時(shí)緊張，因此，孩子回到家后，給他營(yíng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，讓孩子減減壓。打亂生活方式：很多家長(zhǎng)為了給孩子營(yíng)造氛圍，刻意將家里生活方式打亂，比如營(yíng)養(yǎng)膳食的搭配過(guò)于豐盛，在家里不敢看電視，不敢大聲說(shuō)笑等，“一切刻意的東西，都容易讓孩子產(chǎn)生反感，不舒服”。