高中起點(diǎn)升本、專(zhuān)科考試

高起本、高起專(zhuān)考試按文科、理科分別設(shè)置統(tǒng)考科目。外語(yǔ)分英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)三個(gè)語(yǔ)種，由考生根據(jù)招生專(zhuān)業(yè)目錄中明確的語(yǔ)種要求進(jìn)行選擇。

報(bào)考高起本的考生，除參加三門(mén)統(tǒng)考公共課的考試外，還需參加專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的考試，文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課為“歷史、地理綜合”（簡(jiǎn)稱(chēng)史地），理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課為“物理、化學(xué)綜合”（簡(jiǎn)稱(chēng)理化）。以上試題均由教育部統(tǒng)一命制，每門(mén)滿(mǎn)分150分。各科命題范圍不超出《全國(guó)成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》。

考生違背考試公平、公正原則，以不正當(dāng)手段獲得試題答案，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試作弊：

（1）攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的；

（2）抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的；

（3）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供方便的；

（4）在考試過(guò)程中使用通訊設(shè)備的；

（5）由他人冒名代替參加考試的；

（6）故意銷(xiāo)毀試卷、答卷或者考試材料的；

（7）在答卷上填寫(xiě)與本人身份不符的姓名、考號(hào)等信息的；

（8）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

（9）其他作弊行為。

盡管隨著這些年來(lái)我國(guó)社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，我國(guó)的幼教行業(yè)現(xiàn)如今已經(jīng)成為了比較好就業(yè)的行業(yè)之一，但這并不意味著對(duì)幼兒教師從業(yè)者就沒(méi)有任何要求了。不少學(xué)生為了讓自己擁有過(guò)人的專(zhuān)業(yè)技能以及提升自己的整體實(shí)力，都選擇了報(bào)讀南充幼師學(xué)校。之所以當(dāng)下南充幼師學(xué)校如此受歡迎，主要的還是滿(mǎn)足了上述所提到的這些學(xué)生的需求。而眾所周知，要成為一名合格的幼兒教師，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)要過(guò)關(guān)以外，還需要擁有一些能力，比如觀察力

讓學(xué)生通過(guò)鍵盤(pán)樂(lè)器學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)，掌握鍵盤(pán)樂(lè)器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中鍵盤(pán)樂(lè)器的實(shí)際運(yùn)用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用能力上體現(xiàn)出來(lái)。以獲得幼兒園教育教學(xué)工作所必需的綜合應(yīng)用能力。舞蹈形體（幼兒體操/舞蹈）掌握幼教專(zhuān)業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。理論：通過(guò)幼兒教育指導(dǎo)的發(fā)展、幼兒園課程的發(fā)展、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素以及各領(lǐng)域的案例分析，使學(xué)生了解幼兒園基本的實(shí)用的知識(shí)。注重體現(xiàn)新的教育觀念，反應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)。幼兒教育學(xué)，了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結(jié)合我國(guó)幼兒教育改革中的新問(wèn)題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實(shí)踐中的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)。