顯然他們理解的素質教育，就是不看重孩子的知識學習，只是讓孩子快樂成長。

可正如少年商學院創始人張華老師在《世界是我們的課堂》這本書中所說，素質教育不僅包含知識學習，還包含更加重要的內容。

素質教育只是不提倡以反復刷題、機械抄寫背誦等方式提高成績，而是要以更加、孩子更感興趣的方式——比如以提升專注力、記憶力等學習能力為前提，比如將學習過程游戲化等，讓孩子提高學習知識的興趣。

而且知識不是目的，只是提高解決問題的能力、提出更加個性化的解決方案的基礎。

簡單來說，素質教育不僅包含知識學習，而且要重視能力以及個性的發展。比起單純要孩子考出好成績，素質教育提出了更高的要求。因為個性化地解決問題，比記住統一的標準答案難多了。

素質教育并不是不重視成績，而是不僅僅重視成績。

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