TOEFL Junior考試簡介

TOEFL Junior，中文名稱”初中托?！盎蛘咭步小靶⊥懈！?，是美國教育考試服務中心專為全球11—15歲中小學生開發(fā)的英語能力測試。該考試不僅可以作為中小學生北美高中留學的英語能力認證，更可以測評現(xiàn)階段學生的英語水平，為提高英語能力或者將來參加托?？荚囂峁┲笇В荅TS托福家族成員（Educational Testing Service，美國教育考試服務中心）。

一、輔導班學習對象

Junior專為11-15歲的小學生和初中生設計, 考試形式是PBT考試(paper based test，即紙筆考試)。

二、課程內(nèi)容簡介

學通課程安排按照學生測試結(jié)果、成績需求時間以及學生目標成績進行課時規(guī)劃，一般來講按照小托福三大考試部分基礎(chǔ)課時初定60小時輔導時間，根據(jù)學生學習情況，進行方案修訂，建議學生提前準備。

小托?？荚囍饕扇蟛糠纸M成：聽力、語言形式和含義（可以理解為語法和詞匯）、閱讀，每部分均42道選擇題；聽力35分鐘，語言形式和含義25分鐘，閱讀50分鐘，共110分鐘，滿分為900分。

翰林課程安排按照三部分進行課程規(guī)劃：

（1）聽力

小托福測試了學生在以英語為媒介的環(huán)境中的英語聽力水平，包括三種能力，即基本的與人交流的聽力能力、以指導為目的的聽力能力以及以學術(shù)為目的的聽力能力，老師講帶學生理解和熟悉日常發(fā)生在學校的話題，理解非學術(shù)性目的所使用的語言、指令性語言以及用于演講的用語，理解學術(shù)材料里出現(xiàn)的演講或者討論的大意。通過反復的練習，熟悉各個模塊相關(guān)的考試要求，真正提高聽力的能力，并適應TOEFL Junior的考試模式。

（2）語言形式和含義

TOEFL Junior設置的這一模塊的考試，是要求學生能夠深層理解語言與文化含義，學生不應該只關(guān)注形式，而應該把英語的形式作為一項創(chuàng)造各式各樣文本含義的工具。教師上課過程中，帶入美國當?shù)厣盍曀着c用于使用，帶學生閱讀并總結(jié)常見詞匯用法與語法常識，學生應該能夠識別語法要素和正確的詞條，適應考試更適應未來的實際應用。

（3）閱讀理解

閱讀理解：初中托?？荚囋u估了在英語媒介的環(huán)境中學生的閱讀理解能力，包括兩項基本閱讀形式：閱讀和理解學術(shù)文章的能力和閱讀并理解非學術(shù)性文章的能力。學術(shù)文章需要學生閱讀和理解一系列體裁的跨越各個學科領(lǐng)域（例如，藝術(shù)，人文，科學和社會科學）的學術(shù)文章。他們需要閱讀不同難度水平的文本，尤其包括那些在英語環(huán)境課堂上使用的。老師將在課程中安排學術(shù)文章和非學術(shù)文章的閱讀講解，并作出相應的閱讀量要求，要求學生涉獵不同領(lǐng)域文章以便應用。

三、翰林國際教育師資和服務體系

翰林國際教育是專業(yè)從事國際課程及國際競賽的教育機構(gòu)，團隊老師專業(yè)從事TOEFL Junior考試教研及培訓，擁有豐富教學經(jīng)驗。

翰林國際教育的師資擁有豐富教學背景，實力雄厚，經(jīng)過學員評分、學術(shù)評級、實戰(zhàn)測分，教師均需定期考核自身知識體系與教學質(zhì)量，真正的做到只有有實力的老師才能傳授。翰林國際教育的師資團隊，科學的學術(shù)測評，完善的教學服務，幫助學生獲得優(yōu)異成績。

四、TOEFL Junior輔導模式

一對一（VIP）輔導，根據(jù)學員的學習基礎(chǔ)個性量身定制教學方案，高質(zhì)專屬輔導，針對性強。助教團隊輔導，嚴格執(zhí)行學習計劃并進行定期調(diào)整，保證學員在原有測試基礎(chǔ)上成績有顯著提高。

五、教師團隊

李老師

華盛頓大學碩士畢業(yè)，雅思8分，5年國際教育教學經(jīng)驗，主教托福雅思聽說、國際備考、小托福全科、各階段語法。有數(shù)十名學生進入平和、世外、位育、星河灣、上實劍橋等滬上知名國際學校。雅思類學生平均聽力提分1-1.5，口語0.5-1，學生中有聽力首考8.5總分7成功進入英國G5的案例。擅長因材施教，在提高成績的同時提升學生能力并擴充學生的知識面。曾有過口筆譯工作經(jīng)歷，服務對象包括世界五百強。