澤普評測評估與日常生活能力訓練康健電腦

語言的發(fā)育要經(jīng)過發(fā)音、理解和表達等三個階段，語言障礙多由神經(jīng)系統(tǒng)異常，咽喉部異常和聽覺異常引起，表現(xiàn)的程度和障礙類型不同。神經(jīng)系統(tǒng)異常導致的語言障礙，主要表現(xiàn)為說話晚，吐字不清且不能連續(xù)，詞匯貧乏伴有表達力差，不能掌握詞匯，理解綜合能力差，能做簡單運算，不會做理解應用題，建立不起來概念，嚴重的孩子不會說話只有嚎叫。咽喉部異常導致的語言障礙主要影響構(gòu)音，可行喉鏡檢查，了解局部囊腫、息肉，以及聲帶震動是否異常，并積極。語言障礙也可能由于孩子聽力問題導致，即因聾致啞，孩子因為聽不到對方說話的內(nèi)容，不能及時的刺激表達和發(fā)育而導致語言障礙，可以通過改善聽力以促進康健15、智能生成綜合多個量表的綜合評估報告：系統(tǒng)可將各階段不同種類的多個評估自動綜合到同一報告單上，方便臨床人員與患者的交流。

★16、聲母，韻母兩個獨立部分組成。需含有以下部分：拼音故事、漢語拼音、范讀（口型示范）、拼讀、書寫、拼音卡、圖畫園等內(nèi)容。

17、音長、音調(diào)、音量反饋功能訓練。

18、智能生成綜合多個量表的綜合評估報告：系統(tǒng)可將各階段不同種類的多個評估自動綜合到同一報告單上，方便臨床人員與患者的交流。

19、訓練難度自動匹配：系統(tǒng)自動根據(jù)訓練結(jié)果調(diào)整難度，自動適應患者的認知水平無須師人工干預。

20、忽視癥特別支持：系統(tǒng)可將訓練信息欄自由設(shè)置，方便忽視癥患者的訓練，保證偏側(cè)忽略患者大程度參與訓練，在細節(jié)處為患者提供提供支持。

21、視聽覺反饋組合支持：系統(tǒng)可將自由設(shè)置視覺和聽覺的反饋及其組合，方便視覺或聽覺障礙患者的訓練。

22、硬件操作系統(tǒng)：可移動式豪華亞克力電動升降操控訓練臺,高度調(diào)節(jié)范圍64-96cm；人體工程學電腦支撐臂，多點可調(diào)節(jié)，可實現(xiàn)顯示器360°任意角度固定，觀看傾斜角度可調(diào)，顯示器可進行36-65cm任意位置上下升降調(diào)節(jié)。

訓練等級多而細膩：訓練支持的等級多達數(shù)十級，相鄰難度間過渡平穩(wěn)，克服常見系統(tǒng)僅有的高中低幾種簡單。

橫塘人民醫(yī)院

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無錫錫山區(qū)人民醫(yī)院

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