為了完成教學(xué)管理的信息化，需要對(duì)教學(xué)管理所需的數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)采集和統(tǒng)計(jì)分析。因此，在線(xiàn)評(píng)分系統(tǒng)不僅可以完成傳統(tǒng)評(píng)分方法的所有功能，還可以方便地包含各科目測(cè)試數(shù)據(jù)的知識(shí)點(diǎn)(問(wèn)題點(diǎn)/子項(xiàng)、問(wèn)題點(diǎn))進(jìn)行綜合分析。
1.不要忘記那些需要粘貼條形碼的，否則試卷可能會(huì)不及格。
2.看似基本的問(wèn)題，可能掩蓋了其中的奧秘，所以請(qǐng)慎重。
3.答案通常是0.5毫米的黑色鋼筆，注意字跡、距離等。
4.先跳過(guò)問(wèn)題，即先解決問(wèn)題，再解決困難。
5.在限制回答區(qū)回答問(wèn)題，不要越界，否則可能不會(huì)被掃描。
品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)是品科科技在總結(jié)了多年以來(lái)教育行業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)紙筆考試的電子化管理，一次性解決所有考試管理事務(wù)(包括答題卡智能設(shè)計(jì)、試卷掃描、客觀題自動(dòng)識(shí)別、主觀題網(wǎng)上閱卷以及自動(dòng)生成考試成績(jī)報(bào)告)，而開(kāi)發(fā)的一套閱卷服務(wù)系統(tǒng)。
這套系統(tǒng)集答題卡制作、報(bào)名信息錄入、標(biāo)準(zhǔn)答案及分?jǐn)?shù)設(shè)置、答題卡錄入和自動(dòng)判分、主觀題錄入和判分、試卷評(píng)判分組、錯(cuò)判糾正機(jī)制、綜合分析、報(bào)表智能輸出等眾多強(qiáng)大功能于一-體， 不僅可以大大節(jié)省考試的人力、財(cái)力、物力成本，并可保證閱卷的性和提高閱卷速度，甚至還支持家長(zhǎng)和老師隨時(shí)查詢(xún)學(xué)生成績(jī)，能飛躍性促進(jìn)考試管理信息化。
品科網(wǎng)上閱卷在全國(guó)各地有多項(xiàng)落地項(xiàng)目，包含大中小學(xué)，各企事業(yè)單位也都涉及。網(wǎng)上閱卷的使用不僅僅局限于學(xué)校，有考試需求的各單位均可使用。
網(wǎng)上閱卷不僅僅是技術(shù)上的一種突破，更是一種觀念上的革命，是教育考試閱卷的發(fā)展方向，對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)有非常重要的指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值。為滿(mǎn)足新時(shí)期教育教學(xué)工作的要求，在吸納了國(guó)內(nèi)外同類(lèi)產(chǎn)品、特別是網(wǎng)上閱卷產(chǎn)品在用戶(hù)使用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)一線(xiàn)教師和學(xué)生在具體應(yīng)用方面的感受等進(jìn)行大量調(diào)研的基礎(chǔ)上，我公司推出了性能更穩(wěn)定、功能更完善的品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。
網(wǎng)上閱卷：用戶(hù)只需管事，無(wú)需“做事”
1
支持大規(guī)?？荚囬喚?
大規(guī)模考試閱卷：即對(duì)多個(gè)閱卷點(diǎn)的業(yè)務(wù)運(yùn)作可實(shí)現(xiàn)并發(fā)管理和集中調(diào)度監(jiān)管。
2
試卷識(shí)別高性能
百萬(wàn)張?jiān)嚲?，“教育質(zhì)量綜合評(píng)測(cè)系統(tǒng)” 平臺(tái)的識(shí)別服務(wù)可以在數(shù)小時(shí)內(nèi)全部識(shí)別完畢，并且一次識(shí)別通過(guò)率高達(dá)99.7%以上。
3
用戶(hù)只需管事，無(wú)需“做事”
在“教育質(zhì)量綜合評(píng)測(cè)系統(tǒng)”平臺(tái)上，除了閱卷組的閱卷老師，其它崗位的用戶(hù)只需監(jiān)管分內(nèi)業(yè)務(wù)。尤其關(guān)鍵業(yè)務(wù)的操作過(guò)程及工作質(zhì)量對(duì)管理人員是透明的，管理人員不僅可及時(shí)識(shí)別并規(guī)避業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，可及時(shí)調(diào)整業(yè)務(wù)計(jì)劃及人員任務(wù)分配。
4
“閱卷技術(shù)員”解放了
在眾所周知，網(wǎng)閱前需要進(jìn)行一系列復(fù)雜的準(zhǔn)備工作，其中擔(dān)子重的當(dāng)屬“閱卷技術(shù)員”。但在“教育質(zhì)量綜合評(píng)測(cè)系統(tǒng)”多角色協(xié)同工作模式下，“閱卷技術(shù)員”無(wú)需再承擔(dān)分外的工作，并且其功能操作變得簡(jiǎn)潔、智能。
5
客戶(hù)“零”投入
無(wú)需專(zhuān)門(mén)的軟硬件系統(tǒng)設(shè)備，無(wú)需專(zhuān)業(yè)IT技能，客戶(hù)即可輕松展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)閱卷業(yè)務(wù)并即時(shí)獲取各類(lèi)學(xué)情分析圖表。