客觀題在系統(tǒng)中分配批閱
1）支持設(shè)置一評、二評、多評閱卷模式，多種閱卷模式，按需選擇。
2）靈活打分：鍵盤給分、鼠標(biāo)給分、智能回評、問題卷提交。
3）操作簡單：瀏覽打開即可評卷，有網(wǎng)即可評卷。
批改結(jié)束，點(diǎn)擊結(jié)束閱卷，點(diǎn)擊生成考試報(bào)告，一場考試學(xué)校所有想要的數(shù)據(jù)一鍵生成
老師可以針對考試報(bào)告，調(diào)整教學(xué)模式，同事數(shù)據(jù)可以同步家長，家長也可以進(jìn)行薄弱點(diǎn)輔導(dǎo)
品科教育針對中小學(xué)和大學(xué)推出不同類型的閱卷系統(tǒng)，包括中小學(xué)版、大學(xué)版、教育局版、聯(lián)考版等?？蓾M足各級各類學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)的需求。閱卷方式靈活方便，支持校園局域網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)閱卷: 老師不但可以在學(xué)校閱卷，還可以在家閱卷
掃描儀對選擇題進(jìn)行掃描之后，閱卷系統(tǒng)會根據(jù)之前錄入的正確答案對選擇題進(jìn)行判斷。掃描中如果出現(xiàn)異常試卷不用停止掃描，系統(tǒng)會自動記錄異常情況并在掃描完成之后統(tǒng)一處理異常試卷。
網(wǎng)上閱卷有利于克服人工評卷誤差?
一、有利于克服人工評卷誤差，確保閱卷公平、公正。自動批閱系統(tǒng)更加理性，不受情感信息的影響，不受外界條件的干擾，不受疲勞等原因的誤判。即使在復(fù)雜的干擾環(huán)境中，仍然可以得到正確的結(jié)果。
二、有利于減少評卷中間環(huán)節(jié)，體現(xiàn)評卷工作的。網(wǎng)上閱卷由評卷教師給出各小題得分，計(jì)算機(jī)自動累加，合分過程中無人工操作，不會產(chǎn)生登分中的漏登和錯(cuò)登現(xiàn)象。同時(shí)所閱試卷是把原始卷經(jīng)掃描儀掃入計(jì)算機(jī)，紙質(zhì)試卷不在評卷流程中出現(xiàn)，省掉了試卷翻閱時(shí)間，大大提高評卷工作的效率和準(zhǔn)確率。
三、效率高
AI自動批閱卷系統(tǒng)相比人工批閱速度更快，這是毋庸置疑的，老師不可能一次記住所有的多項(xiàng)選擇題答案，需要不斷檢查標(biāo)準(zhǔn)答案，這是很費(fèi)時(shí)的，自動批閱系統(tǒng)幫助學(xué)校和老師大大提高了效率、減少了教學(xué)成本。
四、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)有很廣泛的擴(kuò)展功能。
網(wǎng)上閱卷：用戶只需管事，無需“做事”
1
支持大規(guī)模考試閱卷
大規(guī)?？荚囬喚恚杭磳Χ鄠€(gè)閱卷點(diǎn)的業(yè)務(wù)運(yùn)作可實(shí)現(xiàn)并發(fā)管理和集中調(diào)度監(jiān)管。
2
試卷識別高性能
百萬張?jiān)嚲?，“教育質(zhì)量綜合評測系統(tǒng)” 平臺的識別服務(wù)可以在數(shù)小時(shí)內(nèi)全部識別完畢，并且一次識別通過率高達(dá)99.7%以上。
3
用戶只需管事，無需“做事”
在“教育質(zhì)量綜合評測系統(tǒng)”平臺上，除了閱卷組的閱卷老師，其它崗位的用戶只需監(jiān)管分內(nèi)業(yè)務(wù)。尤其關(guān)鍵業(yè)務(wù)的操作過程及工作質(zhì)量對管理人員是透明的，管理人員不僅可及時(shí)識別并規(guī)避業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，可及時(shí)調(diào)整業(yè)務(wù)計(jì)劃及人員任務(wù)分配。
4
“閱卷技術(shù)員”解放了
在眾所周知，網(wǎng)閱前需要進(jìn)行一系列復(fù)雜的準(zhǔn)備工作，其中擔(dān)子重的當(dāng)屬“閱卷技術(shù)員”。但在“教育質(zhì)量綜合評測系統(tǒng)”多角色協(xié)同工作模式下，“閱卷技術(shù)員”無需再承擔(dān)分外的工作，并且其功能操作變得簡潔、智能。
5
客戶“零”投入
無需專門的軟硬件系統(tǒng)設(shè)備，無需專業(yè)IT技能，客戶即可輕松展開網(wǎng)絡(luò)閱卷業(yè)務(wù)并即時(shí)獲取各類學(xué)情分析圖表。