校園文化是學校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學校的傳統(tǒng)、校風、學風、人際關系、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規(guī)章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準則。
健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的發(fā)展。
理念設計
1．學校教育理念；
2．學生行為信條；
3．宣傳語、校園文化標語。
科學育人的教育理念和行為信條的確立，一方面明確宣示學校的未來發(fā)展遠景，一方面也促進學校形成科學教育的體制，建立學校特有的校園文化，并逐步形成學校品牌文化。
木塑復合
主要特點
木塑復合材料的基礎為高密度聚乙烯和木質(zhì)纖維，決定了其自身具有塑料和木材的某些特性。
1)良好的加工性能;
2) 良好的強度性能;
3) 具有耐水、耐腐性能，使用壽命長;
4) 優(yōu)良的可調(diào)整性能;
5) 具有紫外線光穩(wěn)定性、著色性良好;
6) 其優(yōu)點就是變廢為寶，并可回收再生產(chǎn)?？梢苑纸?，不會造成“白色污染”，是真正的綠色環(huán)保產(chǎn)品;
7) 原料來源廣泛;
8) 可以根據(jù)需要，制成任意形狀和尺寸大小。
社區(qū)宣傳欄是為居民提供的資訊信息窗口，是各小區(qū)宣傳的陣地，是向社區(qū)居民宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳科技、文化、衛(wèi)生等各方面知識的窗口。社區(qū)宣傳欄也是社區(qū)居民掌握科普知識的一條重要渠道，是號召全民動員的“傳話器”。