在醫院就診的過程中，正常情況醫生是不會主動向患者開具診斷證明的。一般是患者有需要開具的時候對醫生提出開具醫院病假條的要求，醫生才會根據患者實際情況開具。在開具診斷證明的時候患者可以向醫生提出開具次診斷證明的使用目的，醫生會根據患者自身的病情來書寫對應的內容方便單位閱讀和理解。
醫院病假條用于指導患者休假，上書患者的姓名等個人信息，本次就診得出的相關疾病名稱，已經根據病情安排的對應的休假時長，以及證明開具的日期這些信息。
舉例：
姓名：王小明，性別：男，年齡29歲
診斷：上感
建議：全休3天
日期：2024-1-9
當然這是一個病假條的基本填寫項目，并不是所有項目。不同地區的規定不一樣，病假條的格式也不一樣，所填寫的項目內容也不盡相同，有的需要填寫患者單位，籍貫，民族，住址等情況均應該要按照要求填寫完畢。
中小學休學規定，學生有下列情況之一者，可以休學：
1.因病經診斷，需停課休養時間占一學期總學時三分之一以上的；
2.學生在一學期內連續請假（包括病、事假）時間超過學期總學時三分之一仍不能到校上課的；
3.因其他原因（包括出境就學等），需要休學的。
因病辦理休學時，需要提供有效的醫院診斷證明。
三個步驟教你看懂CT報告：
看報告的規范性。體檢使用肺低劑量CT的重要任務是篩查具有肺癌可能的病變,因此,檢出的肺結節在CT報告中描述語言中需要有“部位/密度形態/大小/CT值”等的描述,部分機構還會給出體積測量及實性占比測量。CT報告的結論語言中需要有對肺結節性質的科學估計，部分機構采用的是LU-RADS分類或Lung-RADS分類，部分機構還會給出VDT(倍增時間)和CRT（腫瘤實性占比）的結果。
看報告的結論。如果CT報告規范，那么看報告結論就可以了解病情了，以LU-RADS分類為例：2類的病變幾乎都是良性的，不需要緊張；3類的病變可以觀察，報告結論上會寫明復查的推薦間隔時間；4類以上的病變有惡性可能，需要進一步尋求醫生的幫助。
盡可能獲取相應信息。如果CT報告不那么規范，那就只能盡可能從報告中獲取相應的信息：看大小，＜5mm稱為微小結節，有的甚至不到3mm，基本上是良性的，不用太緊張；＞10mm的結節則需要警惕是否有惡性的可能。看密度，磨玻璃結節是肺癌的概率高于實性結節，但是發展緩慢的磨玻璃結節，不需要“談磨色變”，實性結節如果有惡性可能，會發展比較快。看形態，結節如有空泡、胸膜凹陷、短毛刺、深分葉、血管聚集等形態特征，均提示有肺癌的風險。