北京大學(xué)第六醫(yī)院精神科郭延慶代掛號
人物經(jīng)歷
曾在美國內(nèi)華達(dá)大學(xué)進(jìn)修應(yīng)用行為分析一年。長期組織兒童孤獨(dú)癥應(yīng)用行為分析（ABA）家長培訓(xùn)班并擔(dān)任主講，普及ABA以及孤獨(dú)癥的早期干預(yù)措施，在孤獨(dú)癥家長中引起較大反響。
因勢利導(dǎo)、正向轉(zhuǎn)移的原則
實(shí)際上，生命自降生以來就在以的形態(tài)度過分分秒秒，而這分分秒秒是用不同姿態(tài)和樣式的行為去充實(shí)的。與其用這分分秒秒去阻止、呵斥、打罵孩子，去無力控制其行為，還不如對孩子因勢利導(dǎo)，或吸引他從事我們期望的其他行為。
當(dāng)這種因勢利導(dǎo)開始于不期望行為發(fā)生之前，你多半會成功。如果等孩子哭著鬧著要從事我們不期望的行為了，那就為時(shí)已晚了。
因此，好的管理者要熟悉孩子，善于因時(shí)就勢，要有策略和管理的藝術(shù)。
說到這里，你是否會感到自己有很多不足呢？！感到自己不足，這正是我想要達(dá)到的。
因?yàn)?，?dāng)你怒氣沖沖地、試圖管理和控制孩子的時(shí)候，哪能想到你自己的不足呢！
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北京
專業(yè)擅長
兒童心理和行為管理，其主要包括兒童精神障礙、心理、行為分析、兒童孤獨(dú)癥等，臨床服務(wù)秉承人本理念，以解決問題為導(dǎo)向。