濟(jì)南市育才教育培訓(xùn)學(xué)校

育才教育一直以來(lái)專(zhuān)注1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)，積極進(jìn)取，穩(wěn)步發(fā)展，經(jīng)過(guò)多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的全新教育模式三位一體透明化教學(xué)。真正做到尊重學(xué)生的智能個(gè)性，因材施教，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是具有不同智力特點(diǎn)的活生生的個(gè)體，而這些潛能只有在適當(dāng)?shù)那榫持胁拍艹浞值匕l(fā)展出來(lái)。根據(jù)學(xué)生的智能特點(diǎn)，創(chuàng)造條件，綻放學(xué)生個(gè)性，挖掘?qū)W生潛能。甄別學(xué)生智能特點(diǎn)，掌握每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，根據(jù)智能特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，倚重優(yōu)勢(shì)智能促進(jìn)學(xué)生更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)，由特高級(jí)小學(xué)、初中、高中一線在職教師，因材施教，一對(duì)一分析，備課，講課，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做計(jì)劃，有效提升學(xué)習(xí)效率，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，快速同步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 教學(xué)管理師全程教學(xué)服務(wù),育才教育班主任以高度的責(zé)任心，深入師生當(dāng)中，組織教學(xué)課堂，總結(jié)反饋教學(xué)質(zhì)量，定期測(cè)驗(yàn)、建檔，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通、配合，時(shí)刻學(xué)生的每一步成長(zhǎng)，做到寬容而不失原則。欣賞、激勵(lì)、發(fā)展每個(gè)學(xué)生。 心理專(zhuān)家定期為學(xué)生做心理輔導(dǎo)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，擁有健康心理和積極的心態(tài)，敢于面對(duì)挫折，敢于承擔(dān)責(zé)任；懂得溝通與欣賞；執(zhí)著而自信。培養(yǎng)良好的自控能力和協(xié)作能力，身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。 有專(zhuān)職排課老師根據(jù)老師與學(xué)生的具體情況合理安排課程，確保教學(xué)進(jìn)度和中高考日程同步；特高級(jí)專(zhuān)家教研團(tuán)隊(duì)專(zhuān)門(mén)成立學(xué)科研究員研究各科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，中高考考試研究專(zhuān)家組定期為學(xué)生點(diǎn)撥考點(diǎn)、命題方向、考試技巧，讓孩子在時(shí)間掌握中高考動(dòng)向，學(xué)有目標(biāo)，高質(zhì)提高成績(jī)。