溧陽上元教育集團

上元教育

常州校本部位于市中心繁華的南大街商務(wù)館B座6樓602*****室,當前擁有2500多平方米的教學面積，液晶顯示器高配電腦200多臺，多媒體教學投影儀器20多部，還擁有三菱PLC、西門子PLC、變頻器、觸摸屏系列教學器材多部、PLC實驗箱多套、單片機實驗箱多部、教學模具3部；教室20多間，全職服務(wù)團隊40多人，專兼職教師團隊500多人，年度學員6000多人，已為常州地區(qū)培養(yǎng)人才累計達12000多人次。上元教育常州?；I設(shè)中的校區(qū)有新北校區(qū)、戚墅堰校區(qū)等，將為學員就近學習提供程度的便利。

教學理念

1、以解決企業(yè)人才需求為目標，培養(yǎng)實用人才。

2、以解決學員學習目標為追求，研發(fā)培訓課程。

3、辦學以人為本，培養(yǎng)人才以能力為本。

4、秉承厚基礎(chǔ)、重技能的教學方針。

5、以求實、創(chuàng)新、進取、奉獻為經(jīng)營理念。

6、以責任、激情、敬業(yè)、和諧為工作理念。

信息技術(shù)類培訓：

電腦商務(wù)辦公、平面設(shè)計、廣告設(shè)計、效果圖設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、AutoCAD輔助設(shè)計、AutoCAD施工圖設(shè)計、AutoCAD機械制圖設(shè)計、景觀效果圖設(shè)計、建筑CAD、AE影視動畫設(shè)計等電腦培訓。

機電類培訓：

中國已經(jīng)進入工業(yè)大國，而工業(yè)強國一直是全中國人渴望的夢想，工業(yè)強國的實現(xiàn)離不開擁有專業(yè)技能的人才。為培養(yǎng)社會需要的技能型人才一直是上元的宗旨，特開設(shè)機電類課程。機電類課程目前包括Auto CAD機械制圖、UG模具、三菱/西門子PLC、單片機、建筑弱電、網(wǎng)絡(luò)工程師、電腦組裝與維修等課程。一技之長，益己職場！

建筑領(lǐng)域課程：

主要課程有土建預算師、安裝預算師、園林預算師、裝飾預算師、建筑弱電工程師，土建造價員、安裝造價員、建造師等。

職業(yè)崗位類培訓：

課程包括國家職業(yè)資格體系中的企業(yè)人力資源管理師、公共營養(yǎng)師、物流師、電子商務(wù)、計算機輔助設(shè)計等職業(yè)資格培訓項目；還包括企業(yè)管理中的質(zhì)量管理培訓體系、采購管理、倉儲管理、供應鏈管理、人力資源管理、行政管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)管理等崗位考證和實操培訓。

外貿(mào)財經(jīng)課程：

財經(jīng)類課程有會計基礎(chǔ)、會計上崗證、會計做帳報稅、外貿(mào)會計、會計綜合、會計實操、會計電算化、出口退稅、報關(guān)員、報檢員等應用型人才培訓。

外語教育培訓：

隨著全球經(jīng)濟一體化的推進，世界越來越小，地球村概念越來越植入人心，掌握任一門外語已是作為商務(wù)、旅游、移民、學習、生活、工作中的必備技能之一，上元教育開設(shè)了專業(yè)的英語、日語和韓語三大語系培訓，以及英、日、韓三大語系的等級考試課程。上元教育還開設(shè)了法語、德語、西班牙等小語種的課程，以限度的滿足不同學員的學習需求。

才藝教育培訓：

擁有琴、棋、書、畫、舞蹈任一項才藝都將為我們的日常工作、公關(guān)、生活帶來豐富的色彩，提升我們的優(yōu)雅氣質(zhì)。但才藝氣質(zhì)的培養(yǎng)是需要從小開始熏陶，上元教育針對不同年齡段開設(shè)了色彩、兒童畫、素描、速寫、手工、漫畫、國畫書法、硬筆等書畫類培訓；舞蹈類有中國舞、民族舞、拉丁舞、街舞等；還專業(yè)開設(shè)了鋼琴、古箏、吉他、二胡等器樂培訓。

師資介紹

上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子，從一開始就明白教學質(zhì)量高于一切，抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元師資分為三種，種是技能型師資，主要是擔任上述課程崗位，具有多年實際工作經(jīng)驗的設(shè)計師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān)，達到上元授課要求的崗位專業(yè)人士；第二種是雙師型師資：主要是擔任上述崗位培訓課程，具有多年實際工作經(jīng)驗，又具有多年授課經(jīng)驗的雙師型人才；第三種是院校師資：針對應試型課程，為了提高學員的過通率，獲得上崗資格，上元聘請了各院校的具有多年講受應試型課程的專業(yè)師資。

教學管理

學校為確保教學質(zhì)量，在師資管理方面，首先建立了教師資格審查制度，使培訓質(zhì)量有據(jù)可循。其次通過組織聽課、觀摩教學、量化考核、學員反饋等方式，不斷提高師資隊伍的教學水平，以適應職業(yè)培訓和創(chuàng)新發(fā)展的要求；同時建立培訓質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)，負責監(jiān)督和評估培訓過程質(zhì)量保證體系的運轉(zhuǎn)情況；實行班主任負責制，強化管理過程；制定量化考核標準，使我們對培訓質(zhì)量的考核和評估有據(jù)可依，有證可查。