上海市住宿式全托晚托班

上海市黃浦盧灣區(qū)小學(xué)生晚托班作業(yè)輔導(dǎo)招生

我們是一家家庭式的小學(xué)生作業(yè)晚托班，專門為工作繁忙沒有時(shí)間接送孩子，沒有時(shí)間和精力輔導(dǎo)孩子功課的爸爸媽媽分憂。

1、 有專車到學(xué)校門口接孩子，保證孩子路上。

2、 開始作業(yè)前，有點(diǎn)心，先讓孩子吃點(diǎn)，然后開始學(xué)習(xí)；

3、 有專門的老師監(jiān)督輔導(dǎo) 孩子完成當(dāng)天的老師安排的作業(yè)；

4、 作業(yè)完成后，有老師檢查，遇到不會(huì)或者做錯(cuò)的，在老師的講解下更正；

5、 輔導(dǎo)的原則以學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)為主，老師進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，直接的講解為輔，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

6、 教學(xué)和育人并重，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

7、 作業(yè)結(jié)束后，家長將孩子接走。

本輔導(dǎo)班小班教學(xué)，名額有限，報(bào)滿為止。有需要的家長講與我們電話聯(lián)系?。?！

附一篇：輔導(dǎo)班心得

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能把小孩送到大學(xué)門口甚至更遠(yuǎn)，不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小孩可能到初中就堅(jiān)持不下去了。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子尤其重要，寫到這里我想說家長寧可犧牲一點(diǎn)孩子的成績，也不要影響了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)不象初中和高中的學(xué)習(xí)那么難，那么深，小學(xué)的學(xué)習(xí)基本上還是以知識(shí)的識(shí)記為主，但是還是有好多孩子的成績不好，多數(shù)是因?yàn)樾『]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以小學(xué)階段教學(xué)的任務(wù)之一就有培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣不好常見現(xiàn)象有：注意力不集中，做作業(yè)的過程中小孩的腦子里同時(shí)關(guān)注好幾件事，思想有多遠(yuǎn)，注意力跑多遠(yuǎn)，比家里的大人還忙；

不愛動(dòng)腦筋，遇到問題張口就喊爸爸、媽媽這個(gè)怎么辦，那個(gè)怎么做.，父母成了孩子學(xué)習(xí)上的拐杖；

粗心大意，作業(yè)的過程基本上是做過，錯(cuò)過，改過，一倍的作業(yè)，三倍的工作量；

自控能力差小動(dòng)作多，完成作業(yè)的時(shí)候桌子上有吃的，喝的，玩的，課外書，一會(huì)削鉛筆，一會(huì)要上廁所，一會(huì)要吃，一會(huì)要喝，有個(gè)媽媽給我說，她數(shù)了下她女兒做作業(yè)一個(gè)小時(shí)內(nèi)要從書房往外跑將近10次，每次都有理由。

學(xué)習(xí)方法不正確的現(xiàn)象有：小孩想學(xué)，功夫下了時(shí)間也花了，但是沒有效果，始終不出成績。

在書上抄一句話，一個(gè)字看一眼，效率極低，一二年級(jí)這樣可以理解，有的五年級(jí)還有這樣的情況。

學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是相互影響的，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的話，學(xué)習(xí)方法也就無從談起了，學(xué)習(xí)方法如果不正確，學(xué)生在學(xué)習(xí)上困難重重，這個(gè)時(shí)候不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就油然而生了。

家長在輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)的過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯的尤為主要了。

學(xué)校是大班授課，小學(xué)一個(gè)班標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)是30人，實(shí)際上很多學(xué)校已經(jīng)不止這個(gè)人數(shù)，有的學(xué)校一個(gè)班50-60個(gè)學(xué)生，甚至更多，老師的精力和時(shí)間沒有辦法具體照顧到每一個(gè)孩子，即便是照顧到，但是所花的時(shí)間也非常有限。所以當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，家長就顯的成為重要了。家長能夠完成這個(gè)工作的時(shí)間就只有小孩晚上的作業(yè)時(shí)間了。如果家長能認(rèn)真地幫孩子在小學(xué)階段，養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和正確的學(xué)習(xí)方法，那小孩到中學(xué)階段后，基本不會(huì)出太大的問題，而且這種良好的習(xí)慣會(huì)讓小孩受益到高考，甚至更遠(yuǎn)，惠及終生。在我接觸到一些成績比較的高中生中，除了他們的成績之外，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法更是勝人一籌。

但是現(xiàn)實(shí)中家長家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上也存在一些困難：

1、孩子是獨(dú)生子女，好多父母也是獨(dú)生子女，對(duì)于輔導(dǎo)孩子功課，父母也是新手上路，知識(shí)面上多數(shù)父母是沒有問題的，但是如何輔導(dǎo)，對(duì)于孩子的要求那些要支持，那些要拒絕，家長很難把握；

2、目前的家庭結(jié)構(gòu)也讓父母無所適從，一家一個(gè)小孩，上面有六個(gè)長輩，尤其是爺爺奶奶，外公外婆，對(duì)孫子的隔輩親和溺愛，也讓父母，父母在孩子學(xué)習(xí)上的好多想法由于老人對(duì)孫子的溺愛，得不到實(shí)施。

3、父母工作忙，沒法在孩子的學(xué)習(xí)上投入太多的時(shí)間和精力；