我們堅(jiān)持以“學(xué)生進(jìn)步”為教學(xué)目標(biāo),逐步形成以思維論為核心的價(jià)值論、思維論、方法論三論統(tǒng)一教學(xué)觀和承認(rèn)差異、提倡個(gè)性、鼓勵(lì)創(chuàng)造的教學(xué)方針,卓有成效。獲得穩(wěn)固的知識(shí)技能:通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,精講各科重點(diǎn)、難點(diǎn),讓學(xué)生聽(tīng)懂、理解,并能夠靈活運(yùn)用。形成的思維品質(zhì):通過(guò)系統(tǒng)的思維訓(xùn)練和分析、歸納解題思路,提高學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,獲得學(xué)習(xí)信心。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣:通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,使學(xué)生在今后的自主學(xué)習(xí)中無(wú)師自通。
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