甌越職業(yè)教育

是一家經(jīng)溫州市民政局批準(zhǔn)成立的專(zhuān)門(mén)從事培訓(xùn)教育的正規(guī)機(jī)構(gòu)，學(xué)校自1992年開(kāi)創(chuàng)教育培訓(xùn)以來(lái)不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)開(kāi)設(shè)電腦培訓(xùn)、會(huì)計(jì)培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)、維修培訓(xùn)等多個(gè)培訓(xùn)體系，學(xué)?，F(xiàn)擁有多個(gè)分校，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員達(dá)10多萬(wàn)人次，深得廣大學(xué)員及社會(huì)好評(píng)，是溫州為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。學(xué)校在這20余年的培訓(xùn)過(guò)程中雖然取得一定的驕人的成績(jī)，但我們知道還有很多不足，我們可以做得更好，力求創(chuàng)新。我們?cè)谛牢康乜粗粋€(gè)個(gè)學(xué)員走上工作崗位的同時(shí)讓我們深深明白授人于漁的道理，更讓甌越職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的每位講師們明白注重技能是立校之本

課堂教學(xué)

為了達(dá)到讓學(xué)員獲得一項(xiàng)就業(yè)技能的目的，甌越職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校把教學(xué)的重點(diǎn)放在鍛煉學(xué)員的動(dòng)手能力上。無(wú)論是認(rèn)證班還是就業(yè)班，都設(shè)計(jì)了大量的案例，通過(guò)案例的講解和練習(xí)達(dá)到讓學(xué)員提高動(dòng)手能力的目的。甌越職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的教師全部來(lái)自業(yè)界，他們都經(jīng)歷過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的鍛煉，對(duì)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，在課堂教學(xué)中融入他們工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讓學(xué)員體會(huì)實(shí)際工作的感受，縮短課堂知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的距離。學(xué)員在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行畢業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，通過(guò)畢業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并鍛煉學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為進(jìn)入實(shí)際工作崗位作好準(zhǔn)備。

學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)獲得一項(xiàng)實(shí)用技能后，要達(dá)到"獲得一份滿意工作"的目的還有其它許多因素的影響，比如工作態(tài)度、溝通能力、團(tuán)隊(duì)精神、找工作的方法等等，甌越職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校特設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)部,有專(zhuān)職人員聯(lián)系就業(yè)及實(shí)習(xí)單位并專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)、應(yīng)聘技巧等方面的專(zhuān)業(yè)課程，讓學(xué)員得在業(yè)界的工作經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校文化

甌越職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校希望為學(xué)員在個(gè)人奮斗的道路上提供一點(diǎn)幫助，指導(dǎo)學(xué)員為獲得專(zhuān)業(yè)認(rèn)證證書(shū)和就業(yè)少走一些彎路，以便順利實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

甌越職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校希望為學(xué)員在個(gè)人奮斗的道路上提供一點(diǎn)幫助，指導(dǎo)學(xué)員為獲得專(zhuān)業(yè)認(rèn)證證書(shū)和就業(yè)少走一些彎路，以便順利實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。