廣西大學(xué)自考雙證班招生

廣西大學(xué)位于綠城南寧，是廣西辦學(xué)歷史悠久、規(guī)模的地方綜合性大學(xué)。 80多年來，她根植于廣西，成長于廣西，書寫了一部充滿開拓與奮斗、光榮與夢想的歷史華章。

廣西大學(xué)雙證教育報名網(wǎng):

1928 年，廣西大學(xué)在廣西梧州市創(chuàng)辦，首任校長是我國教育家、科學(xué)家馬君武博士。

1939 年被確認(rèn)為國立大學(xué)。

1952 年，主席親筆題寫了校名。

1953 年，廣西大學(xué)在全國高校院系調(diào)整中被停辦，師資、設(shè)備和圖書資料分別被調(diào)整到中南和華南的 19 所大學(xué)。

1958 年，經(jīng)批準(zhǔn)，廣西大學(xué)恢復(fù)重建。

1997 年，原廣西大學(xué)與原廣西農(nóng)學(xué)院合并，組建新的廣西大學(xué)。

1999 年，廣西大學(xué)成為國家“ 211 工程”項目建設(shè)學(xué)校；

2004 年，廣西大學(xué)被批準(zhǔn)為國家教育部和廣西壯族自治區(qū)共建高校。

2005年，廣西大學(xué)在國家教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得。

廣西大學(xué)“雙證教育”是大勢所趨

學(xué)歷證書教育和職業(yè)資格證書教育是我國不同教育或培訓(xùn)體系下的產(chǎn)物，雖然兩種制度在其結(jié)構(gòu)、依據(jù)和培養(yǎng)方式、培養(yǎng)目標(biāo)等方面具有一定的區(qū)別，但二者在國家人力資源開發(fā)過程中均起著不可或缺的作用，在大學(xué)推行“雙證教育”已是大勢所趨。

“雙證教育”較為完整的表述是“學(xué)生在高等學(xué)校完成專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，成績合格者即可獲得大專或本科學(xué)歷證書，同時根據(jù)今后將從事的職業(yè)和自身的特長，參加國家有關(guān)考試，獲得一種或一種以上的國家職業(yè)資格證書”。在高等院校推行國家職業(yè)資格證書制度，可以使學(xué)生及時學(xué)習(xí)、掌握與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的技術(shù)，了解和掌握相關(guān)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)的現(xiàn)狀，培養(yǎng)一批知識與技能兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)對高素質(zhì)勞動力的需求。這種將所學(xué)專業(yè)與職業(yè)技能融為一體的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，縮短學(xué)生就業(yè)上崗后的適應(yīng)期，促進(jìn)勞動力資源的配置。

長期以來，我國大學(xué)實行的是“千篇一律”的教育方式，即用同一種模式來培養(yǎng)學(xué)生。這種模式培養(yǎng)出來的人才“千人一面”，學(xué)生的個性和愛好、主動性和積極性得不到張揚和發(fā)揮。因此，大學(xué)應(yīng)不拘一格地培養(yǎng)人才，“雙證教育”符合這一教育思想，應(yīng)得到充分的重視和發(fā)展。實行“雙證教育”，可以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源，有效地解決學(xué)生的就業(yè)問題。

我國加入世貿(mào)組織后，特別是廣西南寧成功創(chuàng)立并堅固東盟十國經(jīng)濟(jì)區(qū)以后，不管一個人的文憑多高，想要從事某方面的職業(yè)，就必須具有那個行業(yè)的職業(yè)資格證書。這是“雙證教育”存在的社會基礎(chǔ)。今后，各類大學(xué)如何在生源競爭中立于不敗之地，除了主動地適應(yīng)社會需要、調(diào)整相應(yīng)的專業(yè)外，還必須面向社會、在課程設(shè)置和教學(xué)計劃上進(jìn)行改革，增強實踐環(huán)節(jié)，強化技能訓(xùn)練，與社會職業(yè)資格考核（即“雙證教育”）接軌，使自己培養(yǎng)出的學(xué)生成為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“暢銷品”。

近年來，一些較早開展“雙證教育”學(xué)校的實踐已證明，“雙證教育”對學(xué)校各專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量有明顯的促進(jìn)作用。勞動和社會保障部也已明確規(guī)定，近百個行業(yè)必須持有職業(yè)資格證書才能進(jìn)入，在就業(yè)的壓力下，學(xué)校通過職業(yè)資格鑒定先期對在校大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，不失為規(guī)范技能、促進(jìn)就業(yè)、爭取優(yōu)質(zhì)生源的有益之舉。

◆辦學(xué)特色

重點學(xué)府背景：歷史悠久，文化深厚，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備先進(jìn)，管理規(guī)范，人才輩出教學(xué)設(shè)施完善：多媒體教室、電腦設(shè)計室、美工設(shè)計室、手工實操室。

師資力量雄厚：知名教授、副教授、高級講師、企業(yè)專家，雙師型教師執(zhí)教。

雙證技術(shù)教育：“重點大學(xué)文憑+實戰(zhàn)技術(shù)+項目式訓(xùn)練+國家雙證”，就業(yè)競爭力強。

專業(yè)前景看好：技術(shù)性強、人才需求緊缺、發(fā)展前景好、職位薪資高、創(chuàng)業(yè)空間大。學(xué)生展示平臺：設(shè)立學(xué)生會、團(tuán)委會、體育部、文藝部、漫畫社、廣告社團(tuán)等學(xué)生團(tuán)體。

◆學(xué)習(xí)優(yōu)勢

1.學(xué)生入學(xué)后，統(tǒng)一安排住宿、學(xué)校食堂、運動場、游泳池、圖書館等設(shè)施資源齊備。

2.與百家企業(yè)簽訂實習(xí)就業(yè)協(xié)議，為我院各專業(yè)學(xué)生實習(xí)就業(yè)提供良好保障。

3.指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)：對自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，學(xué)院提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

◆培養(yǎng)模式

學(xué)歷+職業(yè)技能+推薦就業(yè)，偏重于學(xué)生技能與實踐工作方向的培養(yǎng). 學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力放在突出地位，要求學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時，獲取與專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)技能資格證書。并把職業(yè)技能培訓(xùn)納入教學(xué)計劃，使專業(yè)知識學(xué)習(xí)與職業(yè)資格證書培訓(xùn)同步進(jìn)行。拓寬了專業(yè)技能，提高了學(xué)生就業(yè)競爭力，為順利就業(yè)打下了堅實基礎(chǔ)。

◆招生對象

高中畢業(yè)；中專、高職、中職、中技學(xué)歷和具有同等學(xué)歷者

◆高等教育成高雙證班招生專業(yè)：

專業(yè)名稱

開設(shè)層次

學(xué)費

電氣自動化技術(shù)

本科

6800元/年

樓宇智能化工程技術(shù)

?？?/p>

6800元/年

電子信息工程（系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)工程） ?？?/p>

8800元/年

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（思科/華為網(wǎng)絡(luò)工程） 專科

7800元/年

計算機多媒體技術(shù)（電腦藝術(shù)設(shè)計） 專科

7800元/年

物業(yè)管理（高級物業(yè)管理）

?？?/p>

6800元/年

項目管理（高級財務(wù)管理）

專科

6800元/年

項目管理（高級市場營銷）

?？?/p>

6800元/年

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

?？?/p>

6860元/年

企業(yè)資源計劃管理（經(jīng)濟(jì)師）

?？?/p>

6860元/年

旅游管理（酒店管理）

?？?/p>

6860元/年

工商行政管理

?？?/p>

6860元/年

音樂表演

專科

6800元/年

英語+商務(wù)日語

?？?/p>

6860元/年

英語+商務(wù)法語

專科

6860元/年

英語+會展管理

?？?/p>

6880元/年

英語+涉外文秘

專科

6880元/年

英語+物流管理

專科

6880元/年

英語+越語+涉外電子商務(wù)

?？?/p>

7800元/年

英語+泰語+涉外電子商務(wù)

?？?/p>