重慶英橋口語培訓中心

學校介紹

誠信辦學，依法治校，打造百年英語口語名?！报D―是英橋口語國際員工不懈追求目標。多年來，學校以的教學品質(zhì)、的服務(wù)水平贏得了廣大學員及社會的信任、支持和良好的口碑。英橋口語國際專注質(zhì)量，拒絕浮夸，拒絕包裝，以扎扎實實的教育成效打造打造百年英語口語名校.英橋口語國際崇尚外語教育培訓實效，尊重外語教育培訓的科學規(guī)律，以先進的教學方式、方法、手段、設(shè)施、的中、外師資、新穎實用的英橋口語教材、資料、科學合理的分級、編班、嚴格的管理、周到的服務(wù)、不斷開拓創(chuàng)新的精神（即把教學對象、教學師資、教學手段三者有機地、科學地結(jié)合在一起）取得了優(yōu)良的教育教學品質(zhì)，形成具有廣泛影響的優(yōu)質(zhì)成熟品牌。越來越多的明智人士認同并接受了英橋口語國際以人為本、尊重科學、重視實效、實事求是的外語教育理念，取得了令人振奮的好成績。把培養(yǎng)和提高外語聽、說、讀、寫綜合能力視為根本。英橋口語國際“這才是事半功倍的、科學有效的外語培訓、外語學習之道！”很多人士感嘆：“學口語，還是英橋好！”

英橋口語國際的8個主要特點是：

1. 全北美職業(yè)教師：全部聘用全職美國、加拿大職業(yè)英語教師授課；

2. 全原文教材：所用教材全部是母語為英語的專家所編寫的英文原文教材；

3. 全北美模式：日常教學管理由經(jīng)驗豐富的外籍教務(wù)長監(jiān)督教學的實施，以保證教學質(zhì)量。主課外籍教師任班主任是英橋口語國際的重要特征。英橋口語國際的教務(wù)長和教師采用北美先進的“個性化”、“民主化”、“尊重化”和“互動化”的教學方式，尊重每個學生的性格和特點，挖掘和培養(yǎng)其語言潛能。通過民主和充分尊重學生的方式形成教學互動，使師生成為良師益友。英橋口語國際從來不認為有學不會英語的學生，只有不當?shù)慕虒W方法和不職業(yè)的教師。

4. 全復(fù)合課程：英橋口語國開設(shè)的課程把英語語言、世界知識與文化、國際商務(wù)與慣例、國際時事和中國對外關(guān)系融合在一起，采用英語作為教學語言，在學生掌握世界文化、宗教禮儀和習俗、國際事務(wù)脈絡(luò)、當前國際關(guān)系和中國對外關(guān)系等知識的過程中，潛移默化地學會了實際應(yīng)用英語這個全球化的溝通語言。英橋口語國際的復(fù)合型課程設(shè)置既提升了學習者的內(nèi)涵和綜合素質(zhì)，也為學生走向國際舞臺、就職于國際化企業(yè)和機構(gòu)打下了很好的語言和知識基礎(chǔ)。

5. 全英語環(huán)境：英橋口語國際校園的交流語言是英語。學生從寫請假條到寫論文，從早飯到晚飯，從早操到運動會，從日常的緊張學習到周末的娛樂放松，從五一、十一長假到寒暑假，的溝通語言是英語，“連做夢都是在說英語”正是英橋口語國際學生對自己在英橋口語國際生活真切的描述。這就真正實現(xiàn)了在非英語國家營造出真正的“英語校園”的夢想。

6. 全主流英語：英橋口語國際教授英語中的主流英語 -- 北美英語。由于北美的社會經(jīng)濟進步，教育科技發(fā)達，北美英語已代替其它地區(qū)英語成為世界主流英語。北美主流英語正如普通話在中國漢語中的地位。因此，韋爾英語聘請美國和加拿大職業(yè)教師作為師資，而不是把世界各地區(qū)能說英語的人混雜在一起，使學生混淆主流英語和非主流英語的區(qū)別。

7. 全應(yīng)用為目的：英橋口語國際以應(yīng)用英語為教學目的，以服務(wù)和擴展學生的個人自由為準繩，以使學生能找到更好的工作或更好地在國外生存為直接目標，以改善學生的生存狀態(tài)、提升學生自我價值與生活質(zhì)量為宗旨。

8. 全成功案例：14 年來，英橋口語國際培養(yǎng)的畢業(yè)生達到了驚人的 的成功案例，絕大多數(shù)人都從入學時的“啞巴英語”到畢業(yè)時的脫口而出，所有畢業(yè)生都具備在英語環(huán)境中生存的能力。英橋口語國際的核心理念是：擴展個人自由，改變生存狀態(tài)

~~~~~~學校名稱~~~~~~~~~~~

重慶英橋口語國際

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