蕪湖補習機構名思教育

要重視多讀多寫。

讀對寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時抄下好的詞語、句子，甚至段落。

但是從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語書上抄，否則收獲不大。要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習慣。

要多練筆寫日記，把平時觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來，思考整理，寫成周記或日記，有話則長，無話則短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。

課余練筆，源于生活這股活水，隨心而至，多寫真情實感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的出現，“多練筆生花”。的作文就是練出來的。

數學

一定要提前做預習。

對于數學來說，即將成為初二的同學，要有一個心理準備：初二這一年是關鍵年。

初二數學所學的部分，占整個初中階段知識點的一半。這是一個很驚人的分量。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉換，都要在初二全部講完。

這一部分學習的難度，也可以跟學哥學姐多多請教，聽聽經驗取取經，聽取學習方法才是主要的。

初二的代數主要分兩部分來講：式和函數。

初一的學習主要集中在代“數”上，對學生整體思想的要求不夠。到了初二，分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子間的運算。這對學生的思維要求立馬上了一個臺階。

另外，函數這一部分要求學生對變化的數有整體趨勢的把握，也是一種新的思維要求。

初二這一年，之所以說對數學很關鍵，不單單因為數學任務變多變難，還有一個原因是：一門新的理科類學科要和數學搶時間。那就是“物理”。

英語

英語的學習決不能忽視。

很多初一同學都在外面學習英語，會感覺初二英語沒什么，覺得沒必要下多大功夫。

錯了，記住英語一定要每天都學，但不贊成學課本，建議同學們提前學習新概念教材，增加單詞量和知識點，循環大背誦一定要搞，每天至少十分鐘的聽力一定要有，每周看一部英文版的電影。這對初二英語的學習幫助是很大的。

物理

物理是你能不能保持優勢的考驗。

物理這門學科，入門很快，但真正要學懂，其難度不亞于數學。

所以同學們要做好迎接兩極分化的初二的準備，物理學習的好壞也是決定你在初二能否保持優勢學習的重中之重。

初三

同學們開始進入初中階段后一年的學習了，相對于前幾年的學習，初三就略顯緊張，考入一所好的高中，等于早一步踏入了一所好的大學之門。

與此同時，同學們的心理壓力也可能隨之而增大，那么，如何調整好自己的心態，在有效學習的基礎上，更能輕松面對后的學習和復習迎考，圓滿完成初中階段的學習呢？

語文

首先進入初三，學習任務加重，時間特別緊張。因此，初三的同學們一定要準確把握中考命題規律，掌握語文學習過程中的重點和難點，只有這樣才能決勝于中考。

綜合歷年的中考，語文試卷無外乎三大板塊：積累與運用，閱讀理解，作文。

01.積累與應用

這是中考語文的基礎題，占30分左右。包括拼音，句子正誤的判斷，古詩文的識記與默寫，語境文流以及少量的名著知識的識記、仿寫等，這部分復習的方法是溫故知新，力求每篇過關，出口成章，書寫正確，并能根據記憶的規律及時回顧。

02.閱讀理解

這是中考語文的重頭戲，占60分左右。包括現代文和文言文，其中現代文又分為散文、說明文、議論文、記敘文，而就各地中考來看，現代文大多考課文以外的名家名篇，文言文則一般以教材為主，涉及課內外結合的比較閱讀。

需要強調的是，無論是現代文的閱讀還是文言文的閱讀，中考時，其題型設計均以主觀題為主，要求考生根據自己對閱讀材料的理解來答題。

03.作文

中考作文在語文考試中所占分值，因為它能體現一個人的語文水準。可以說，一篇作文的好壞關系到整個語文考試成績的成敗，切不可掉以輕心。

不少同學平時寫作馬虎，主要表現在根本不打草稿，甚至抄襲他人文章，應付老師等，這些都不利于寫作水平的提高。因此，作文一定要養成良好的習慣。

數學

如何學好初三數學，是擺在即將升入新初三學生面前的一個難題。

其實，學好數學并不難！學習數學要有方法、計劃和合理的安排。

01.課本要“預、做、復”

新課之前，做到先預習，把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。

每節內容后面的練習自己可以先做一做，把學過的知識進行比較復習，對概念、定理、公式做出歸納、總結，加深對知識的理解，能把課本上的例題自己做一遍。

對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。

02.上課要“聽、記、練”

把預習中存在的問題放在課堂上著重聽，還需做好筆記，通過一些練習題加以鞏固，通過練來減少運算中出現的錯誤。

03.作業要“思、問、集”

作業一定要養成獨立思考的習慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯想和啟發。

還應多樹立數學解題思想：如，方程的思想、函數的思想、數形結合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法。

對于難題，要多問幾個為什么，如改變條件、添加條件、結論與條件互換，原結論還成立嗎？

另外，對于自己作業、試卷中出現的錯誤，能準備一本錯題集，以便今后復習中使用。做到絕不出現第二次類似錯誤。

英語

到了初三年級，有些同學由于學的科目多，時間緊張，精力分散，就放棄對英語單詞和常用詞組的背誦，所以要學好英語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和自信心。

01.單詞和詞組掌握一定量的詞匯是學好英語的重要保證。

大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的，同學們還可以根據詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規則的變化要特別記憶。

總之，一定要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學習才會有實效。

02.語法要學好英語，不掌握語法是不行的。但到了初三年級，光聽老師講語法規則，或者只背誦語法規則，那也是學不好英語的。

比較有效的方法是在老師講解后，同學們通過一定量的語法操練，在句中或文章中體會和理解語法。

對某些語法要點和難點，要通過對基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。

03.閱讀到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學們就會因詞匯量不夠，或對語法知識的掌握不夠，或因知識面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。

同學們可以定期定量進行文本閱讀訓練，題材要豐富，內容要新穎，做閱讀理解時，不能太隨意，要限定時間；不要每逢新詞匯就查字典，要學會通過上下文猜測詞義。

可采用泛讀與精讀相結合的方法來訓練和提高自己的閱讀能力。

04.寫作不僅要注意語言結構正確、合理，用詞恰當，拼法準確，還要注意表達通順，句子優美。同學們可利用課余時間背誦一些特定的句型和優美句子。